воскресенье, 26 декабря 2021 г.

Внеурочная деятельность: возможности, проблемы, перспективы

   Уважаемые коллеги! 23 декабря в 16:30 состоялся вебинар для учителей химии, посвященный организации и проведению внеурочных занятий. К вебинару подключились 25 участников.

   В ходе вебинара своим опытом поделились методист по химии ИМЦ Московского района Кравцов С.О. и лучшие учителя химии Московского района Санкт-Петербурга.

   Вниманию слушателей была представлена краткая информация об организации и проведении внеурочных занятий в рамках ФГОС основного общего и среднего общего образования, а также описаны практики реализации курсов внеурочной деятельности от ведущих учителей химии Московского района: Назина Т.Г. (ГБОУ Гимназия №526) выступила с сообщением "Реализация курса «Основы количественного и качественного анализа» во внеурочной деятельности", Сердюк Н.В. (ГБОУ ФМЛ №366) рассказала о формах внеурочной деятельности по химии, способствующих формированию метапредметных универсальных учебных действий. 

   Кроме этого, слушатели могли принять участие в анкетировании по вопросам организации внеурочной деятельности и ознакомиться с его результатами в конце вебинара, а также получить советы по организации собственных занятий.

   Познакомиться с результатами анкеты и презентациями учителей можно, пройдя по ссылкам:

Назина Т.Г.  "Реализация курса «Основы количественного и качественного анализа» во внеурочной деятельности"

Сердюк Н.В. "Формы внеурочной деятельности по химии, способствующие формированию метапредметных универсальных учебных действий"

Кравцов С.О. "Внеурочная деятельность"

Результаты опроса учителей химии

понедельник, 13 декабря 2021 г.

Внеурочная деятельность: возможности, проблемы, перспективы

 Уважаемые коллеги! 23 декабря состоится вебинар "Внеурочная деятельность: возможности, проблемы, перспективы". На данном семинаре планируется познакомиться с опытом организации занятий по внеурочной деятельности в школах Московского района, отметить положительные стороны внеурочной деятельности, а также выявить возможные трудности, с которыми могут столкнуться начинающие учителя, и обсудить пути их преодоления.